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基于移動學習的微課程建設
隨著無線網絡和智能終端的普及，移動學習開始作為一種新型的學習方式廣受年輕人的歡迎。移動學習具有學習時間的靈活性、學習地點的開放性、學習內容的及時性等特點，很好的彌補了傳統課程的不足，非常適合進行翻轉課堂的教學改革。在高職教學中，針對學生的特點，構建適合學生的移動學習模式，有利于激發學生的學習興趣，有…
速課網2017-12-23 -
移動學習下的課程設計
移動學習是一種新型學習模式，借助移動電子設備的幫助，能夠在任何時間、任何地點發生的學習。移動智能終端和4G、網絡的普及，移動學習將成為學習的最新方式，可隨時隨地開展，移動逐漸成為教育技術領域研究的新型學習模式，移動學習給傳統教育帶來顛覆性的發展。移動學習的的課程設計，要結合學習者學習的規律和特點、課程…
速課網2017-12-22 -
移動互聯網下的教學模式和手段
傳統的高等教育課堂主要采用以教師為主導的講練教學模式。這種灌輸式教學方法過于重視對知識的機械講解，雖然便于教師組織大班課堂教學、把握教學進度和完成預定的教學任務，但師生、生生間缺乏互動，學生的問題和困惑不能得到及時解決，同時學生的主觀感受和體驗也容易被忽略，因此不利于培養具有創新意識和實踐能力的復合…
速課網2017-12-21 -
移動互聯網下的移動學習對高等教育的影響
近年來，隨著移動互聯網技術的迅速發展，人們利用移動通信設備、通過無線移動通信網絡技術，可以隨時隨地地獲取數字化學習內容和資源，逐漸催生了一種全新的在線學習方式—移動學習。移動智能終端，如智能手機、筆記本和平板電腦的廣泛使用，為移動學習的迅猛發展奠定了堅實的基礎。移動學習的開放性、社會性、泛在性等特點…
速課網2017-12-20
