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淺談微課制作存在的誤區(qū)
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。微課已悄然走入我們的身邊，微課之熱，從各種各樣的微課大賽活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)就可見一斑。 而對(duì)于微課的認(rèn)識(shí)，有些老師還是存在一些偏差。微課制作是一項(xiàng)綜合性的創(chuàng)造活動(dòng)，涉及教學(xué)設(shè)計(jì)、腳本設(shè)計(jì)、多媒體素材獲取加工與應(yīng)用、課件設(shè)計(jì)與制作等等諸多方面。撇開微課對(duì)于學(xué)生的作用不談，就動(dòng)…
速課網(wǎng)2018-11-19 -
優(yōu)秀微課設(shè)計(jì)必須借鑒的5個(gè)技巧
工具好了？選題好了？內(nèi)容好了？但是微課的質(zhì)量還是得不到保障嗎？微課的質(zhì)量主要決定于教學(xué)上的設(shè)計(jì)。合理的設(shè)計(jì)，更能把微課中最好的一面展現(xiàn)出來！那么一個(gè)好微課應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？ 1、標(biāo)題精簡 好的微課標(biāo)題會(huì)讓人眼前一亮，是微課的門面與心靈的窗戶。好標(biāo)題取得有新意，有內(nèi)容和特點(diǎn)的概括，更能吸引學(xué)習(xí)者的好奇…
速課網(wǎng)2018-11-14 -
運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)勢(shì)不可擋
以信息技術(shù)迅猛發(fā)展為代表的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)來臨，以現(xiàn)代教育技術(shù)為核心的多媒體教學(xué)正在改變著學(xué)校的教學(xué)面貌，以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為核心的多媒體教學(xué)能給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩的信息資源，這對(duì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的主動(dòng)性和積極性都有著重要作用。 近年來，國家通過“全面改薄”等項(xiàng)目，為義務(wù)教育階段學(xué)校配備了一大批信…
速課網(wǎng)2018-11-12 -
大學(xué)生信息素養(yǎng)價(jià)值的構(gòu)成
此前教育部印發(fā)了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》 ，標(biāo)志著中國的教育信息化從1.0時(shí)代正式邁入2.0時(shí)代，這是中國教育發(fā)展史上的重要里程碑，將對(duì)實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢(mèng)起到重要的推動(dòng)作用。 《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》指出，到2022年要基本實(shí)現(xiàn)信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，推動(dòng)從提升信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變…
速課網(wǎng)2018-11-05
