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一、指南概述

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》文件精神，積極響應(yīng)教育部高等教育司《關(guān)于征集產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目的函》的號召，廣東力拓網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（以下簡稱“力拓科技”）將深入推進產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人，進一步深化校企合作項目，積極探索并拓展更多的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目。

力拓科技是一家專注于教育信息化研究、教學(xué)資源建設(shè)、移動教學(xué)云服務(wù)為主營業(yè)務(wù)的高科技公司，獲得了雙軟認證，國家高新科技企業(yè)等諸多資質(zhì)認證，同時也擁有多款國家專利軟件、軟件產(chǎn)品。到目前為止，力拓科技已經(jīng)與全國26個省市、近400余所高校，8000+老師達成合作，并成功協(xié)助老師取得了多項國家級教學(xué)成果、省級教學(xué)成果。旗下“速課網(wǎng)”更是以“輕型化微教學(xué)”的理念，成為移動教學(xué)云領(lǐng)域的主流教學(xué)平臺，覆蓋全國近15萬在職教師，為師生提供優(yōu)質(zhì)的移動信息化教學(xué)體驗，并基于大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)，不斷的積極實踐并推動我國高（職）校的一線教育教學(xué)改革。

力拓科技此次參與產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目的支持內(nèi)容包含兩個方向：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目

圍繞高等院校移動云教學(xué)、移動教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、課程移動教學(xué)資源建設(shè)與體系改革方向。

師資培訓(xùn)項目

圍繞移動云教學(xué)、混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、行動教學(xué)等新型教學(xué)法的青年教師師資培訓(xùn)方向。

所有項目遵循“行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、分類實施、形式多樣”的原則，旨在通過逐步推行產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)綜合改革項目，來實現(xiàn)人才培養(yǎng)、新技術(shù)推廣、深化教學(xué)改革，并履行企業(yè)社會責(zé)任等目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目

2.1、建設(shè)目標(biāo)

貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》文件精神，深入探討移動互聯(lián)網(wǎng)時代移動教學(xué)平臺的應(yīng)用，關(guān)注由此帶來的教學(xué)模式和手段的改革。開展基于速課網(wǎng)移動教學(xué)應(yīng)用工具平臺，挖掘開發(fā)出具有可推廣性的移動教學(xué)案例資源（移動微課件）以及移動教學(xué)云管理平臺。

充分結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)一線實踐和先進理念，以移動教學(xué)為基本課程教學(xué)模式，推動高校專業(yè)課程、教材的改革，最終項目成果形式為專業(yè)課程移動信息化課程教學(xué)體系，包括課程完整的移動創(chuàng)新資源（移動微課件）、課程線上開班授課以及移動教學(xué)云管理平臺（教學(xué)數(shù)據(jù)管理）。推動高校更新教學(xué)內(nèi)容、完善課程體系，建成能夠滿足行業(yè)發(fā)展需要。

2.2、建設(shè)內(nèi)容

本項目按專業(yè)課程群或單個課程進行申報和建設(shè)，根據(jù)項目合作對象的級別（校級、院級、課程團隊）將資助的項目分為3類：

類別	課程性質(zhì)	數(shù)量	合作級別	資金額度	項目描述
A類	校級移動教學(xué)課程體系改革項目	2項	院校	20萬/項	此類項目由學(xué)校教務(wù)處負責(zé)申報，面向所有學(xué)科專業(yè)，每個學(xué)校限申報一項，項目內(nèi)容包括： (1)5門專業(yè)核心課程的移動創(chuàng)新資源建設(shè)（移動微課件）（2）移動教學(xué)云管理平臺（3）建立教育信息技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室（可選） (4)移動教學(xué)師資能力提升計劃；（可選）
B類	院級移動教學(xué)課程體系改革項目	6項	二級學(xué)院	10萬/項	此類項目由二級學(xué)院負責(zé)申報，面向所有學(xué)科專業(yè)，項目內(nèi)容包括： (1)3門專業(yè)核心課程的移動創(chuàng)新資源建設(shè)（移動微課件）（2）移動教學(xué)云管理平臺（3）建立教育信息技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室（可選） (4)移動教學(xué)師資能力提升計劃；（可選）
C類	專業(yè)核心移動教學(xué)課程體系改革項目	10項	課程團隊	5萬/項	此類項目由課程團隊負責(zé)人申報，不限課程類別，每個課程團隊可以申報一項，每個學(xué)校可以申報多項。充分結(jié)合課程教學(xué)一線實踐和先進理念，以移動云教學(xué)為基本課程教學(xué)模式，最終項目成果形式為可在各高校通用的整門課程移動微課件和配套使用速課堂進行移動教學(xué)應(yīng)用。

2.3、申報條件

對應(yīng)不同類別項目，項目申報人分別為學(xué)校教務(wù)處、二級學(xué)院、課程團隊負責(zé)人。申報學(xué)院、課程團隊?wèi)?yīng)符合以下要求：

有志于進行教學(xué)內(nèi)容改革、完善課程體系，并已經(jīng)進行過類似研究，或已經(jīng)有完善的研究計劃，能夠代表該課程在行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展方向；
對移動教學(xué)有一定研究，具備基本的移動教學(xué)云素養(yǎng)，已經(jīng)嘗試或準(zhǔn)備嘗試一些移動教學(xué)方法；
對最新的教學(xué)理念和方法有研究，如翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法、混合式教學(xué)法、任務(wù)引領(lǐng)式教學(xué)法、探究式教學(xué)法等，并能夠?qū)⑿碌慕虒W(xué)方法應(yīng)用到課程建設(shè)中；
有一定的多媒體教學(xué)資源制作經(jīng)驗，能夠勝任移動微課件和速課堂對多媒體數(shù)字資源的制作要求；
確保能按時完成項目的建設(shè)和交付，每個項目原則建設(shè)時間為一年；
校、院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)大力支持教學(xué)創(chuàng)新及信息化教學(xué)改革、推進高校專業(yè)綜合改革。參與高校按企業(yè)投入1:1配套相關(guān)經(jīng)費用于項目建設(shè)。在雙方后續(xù)課程開發(fā)上，校企雙方仍按照1:1比例進行投入，或協(xié)商相關(guān)費用。

2.4、建設(shè)要求

A類項目建設(shè)要求

雙方共同構(gòu)建院校“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)升級整體建設(shè)方案；
將院校篩選的5門專業(yè)核心課程作為移動教學(xué)改革子項目，雙方共同構(gòu)建課程建設(shè)團隊，共同開發(fā)課程配套云課程內(nèi)容資源（含移動微課件、課程包、試題庫）；
實施專業(yè)課程群移動信息化師資能力提升計劃，開展1-3次移動教學(xué)技術(shù)與新型教學(xué)法融合應(yīng)用的線上線下結(jié)合的混合式培訓(xùn)；
移動微課件建設(shè)好后，基于速課堂展開教學(xué)應(yīng)用實踐，探索基于翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)模式的落地應(yīng)用；
雙方共同建設(shè)移動教學(xué)大數(shù)據(jù)管理平臺，用云技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)驅(qū)動教育教學(xué)管理變革；
根據(jù)院校意愿和教學(xué)創(chuàng)新需求，雙方共同建設(shè)教育信息技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，培養(yǎng)教師信息技術(shù)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、技術(shù)綜合應(yīng)用能力、項目管理與設(shè)計能力、團隊合作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。

B類項目建設(shè)要求

雙方共同構(gòu)建專業(yè)課程“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)升級整體建設(shè)方案；
將專業(yè)3門核心課程作為移動教學(xué)改革子項目，雙方共同構(gòu)建課程建設(shè)團隊，共同開發(fā)課程配套云課程內(nèi)容資源（含移動微課件、課程包、試題庫）；
實施專業(yè)課程群移動信息化師資能力提升計劃，開展1-2次移動教學(xué)技術(shù)與新型教學(xué)法融合應(yīng)用的線上線下結(jié)合的混合式培訓(xùn)；
移動微課件建設(shè)好后，基于速課堂展開教學(xué)應(yīng)用實踐，探索基于翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)模式的落地應(yīng)用；
雙方共同建設(shè)移動教學(xué)大數(shù)據(jù)管理平臺，用云技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)驅(qū)動教育教學(xué)管理變革；
根據(jù)學(xué)院意愿和教學(xué)創(chuàng)新需求，雙方共同建設(shè)教育信息技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，培養(yǎng)教師信息技術(shù)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、技術(shù)綜合應(yīng)用能力、項目管理與設(shè)計能力、團隊合作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。

C類項目建設(shè)要求

每個立項課程經(jīng)力拓科技與課程團隊共同研發(fā)后，需完成以下內(nèi)容的交付：

雙方共同構(gòu)建立項課程“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)升級建設(shè)方案；
立項課程經(jīng)力拓科技與課程團隊共同研發(fā)后，需完成以下內(nèi)容的交付：
1. 課件庫：提煉課程核心要點內(nèi)容，基于速課網(wǎng)打造成移動教學(xué)微課件，并提供輔助微課等教學(xué)資源，以及課程相關(guān)的參考書目、論文參考文獻、網(wǎng)絡(luò)資源等內(nèi)容；
2. 試卷庫：按照教學(xué)內(nèi)容和進度情況，針對核心知識點，提煉各章節(jié)的客觀測試習(xí)題和答案，并基于速課網(wǎng)組織成評測試卷；
課件與試卷建設(shè)好后，基于速課堂展開教學(xué)應(yīng)用實踐，探索基于翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)模式的落地應(yīng)用；

2.5、建設(shè)聲明

針對于上述建設(shè)要求中所提及的，由雙方共同開發(fā)具有富媒體特征、交互特征、移動特征、大數(shù)據(jù)特征的移動微課件，其技術(shù)參數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)由力拓科技公司按旗下現(xiàn)有速課網(wǎng)平臺的功能提供。在分工上，由課程團隊提供策劃文檔和相關(guān)配套數(shù)字資源（視頻、圖片等），由力拓科技公司在此基礎(chǔ)上進行技術(shù)開發(fā)并最終上線使用。

力拓科技公司對校方開發(fā)課程的知識成果不擁有知識產(chǎn)權(quán)，但涉及力拓科技相關(guān)平臺和渠道的課程成果（包括移動微課件和配套教學(xué)課程包內(nèi)容等）銷售則與校方或課程團隊簽訂相關(guān)銷售協(xié)議，按版稅支付稿酬，促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的利用和共享。

2.6、支持辦法

力拓科技公司將為立項項目提供必要的支持。在項目開展的一年期內(nèi)，為立項院校、學(xué)院或者相關(guān)課程團隊提供以下支持：

專門項目團隊對接負責(zé)，隨時保持雙向溝通和交流，做到交流反饋零延遲。
經(jīng)費支持，根據(jù)上述建設(shè)內(nèi)容的表格，按類別進行經(jīng)費支持，具體經(jīng)費按課程項目簽訂具體項目合同規(guī)定，其中投入總經(jīng)費的10%作為參與項目建設(shè)的課程團隊的勞務(wù)經(jīng)費。
培訓(xùn)支持，提供基于速課堂和移動微課件等建設(shè)的現(xiàn)場師資培訓(xùn)（全部項目），配套提供基于移動教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂、混合教學(xué)等多種教學(xué)創(chuàng)新模式的線上線下結(jié)合的混合式培訓(xùn)（全部項目）。
技術(shù)支持，提供基于速課堂和移動微課件的教學(xué)內(nèi)容建設(shè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、文檔規(guī)范和多媒體素材格式要求，促進課程建設(shè)項目的順利進行。
推廣支持，若院校和課程團隊愿意將項目成果對外分享，進行商業(yè)推廣，為院校提供市場活動、媒體宣傳推廣、學(xué)術(shù)研究會議等支持。

2.７、申請辦法

項目申報者應(yīng)填寫不同項目方向?qū)?yīng)的《力拓科技公司產(chǎn)學(xué)合作移動教學(xué)課程綜合改革項目申報表》。項目申報人須在2019年1月20日前將加蓋院系公章的申請書形成 PDF 格式電子文檔（可掃描，可直接使用電子公章，無需提供紙質(zhì)文檔），并發(fā)送至：2355777988@qq.com，聯(lián)系人：鐘麗菁，若有任何疑問，請致電：13725768628。

力拓科技公司將于2019年1月31日前組織專家進行申報項目遴選，預(yù)計在2月初公布立項名單并向教育部報備。

力拓科技公司將與項目負責(zé)人所在學(xué)校簽署立項項目協(xié)議書。立項項目周期為一年，所有工作在立項項目協(xié)議書簽署后一年內(nèi)完成。項目負責(zé)人提交結(jié)題報告，力拓科技公司將對項目進行驗收。

三、師資培訓(xùn)項目

3.1、建設(shè)目標(biāo)

貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，所有通過線上學(xué)習(xí)、線下培訓(xùn)、實踐研討等多種形式，開展基于移動信息化教學(xué)、混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等多種信息化培訓(xùn)項目，促進廣大教師尤其是青年教師，提升教師的教育信息化實踐能力和教學(xué)水平，主動適應(yīng)信息化等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)，推進高等學(xué)校課堂革命。

3.2、培訓(xùn)形式和內(nèi)容

本次師資培訓(xùn)項目計劃支持10項，具體培訓(xùn)形式和內(nèi)容見下表：

主題及內(nèi)容	面向?qū)ο?/span>	學(xué)時	培訓(xùn)方法	培訓(xùn)目標(biāo)
移動教學(xué)資源開發(fā)與移動教學(xué)落地應(yīng)用	院校全體教師	3—4 小時	互動式講座+實操培訓(xùn)	了解移動教學(xué)相關(guān)的理念、教學(xué)方法，以及面對互聯(lián)網(wǎng)+時代下的教學(xué)問題的解決方法，學(xué)習(xí)移動教學(xué)工具的使用、移動教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)以及移動教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用價值和應(yīng)用場景；初步掌握利用速課網(wǎng)建設(shè)移動微課件、PPT語音課件、微信課件，并利用速課堂進行微信開班開課，實施教學(xué)活動、積累教學(xué)數(shù)據(jù)的方法。
基于移動信息化教學(xué)的混合式教學(xué)設(shè)計及移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)	骨干教師	線上2天+線下1天	線上基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、線下實操、案例分析	采用“線上”+“線下”相結(jié)合的培訓(xùn)方式，線上學(xué)習(xí)：利用速課網(wǎng)及速課堂服務(wù)，讓參訓(xùn)教師參與系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的線上學(xué)習(xí)。可以即時監(jiān)督參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)情況，并組織線上討論等教學(xué)活動。線下學(xué)習(xí)：由派駐現(xiàn)場的專家級講師進行項目演練，摒棄傳統(tǒng)的講座式培訓(xùn)方式，用生動活潑的教學(xué)活動，激發(fā)參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)參訓(xùn)人員掌握實用的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)方法。

通過上述課程體系的整體培訓(xùn)，結(jié)合移動教學(xué)云的理念、方法與案例，基于移動教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)設(shè)計與實踐，幫助教師達成如下目標(biāo)：

熟練掌握移動教學(xué)資源的建設(shè)與創(chuàng)新方式、移動教學(xué)平臺的使用方法；
深入理解翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、行動教學(xué)等新型教學(xué)法的理念；
深入實踐并應(yīng)用新型教學(xué)法，改造自己的教學(xué)模式和教學(xué)方法；
通過培訓(xùn)，完成一份應(yīng)用新型教學(xué)方法進行自己所教課程的教學(xué)方案；

3.3 申報條件

項目申報人為院校，由院校教務(wù)處、教師發(fā)展中心、人事處等一線教師培訓(xùn)管理部門遞交申請書；
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極支持教學(xué)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，推進高校專業(yè)綜合改革，優(yōu)先考慮具有創(chuàng)新發(fā)展思路的試點合作院校；
確保有足夠的時間按時完成項目的建設(shè)和交付，能夠合理計劃和安排“院校整體師資信息化教學(xué)能力提升計劃”，每個院校師資培訓(xùn)項目的原則實施時間為一年，一年內(nèi)完成培訓(xùn)次數(shù)不少于2次；
學(xué)校一次申報本校參訓(xùn)總?cè)藬?shù)不得小于 50~100 人，除本校教師外，允許周邊院校教師參加培訓(xùn)（需由承辦學(xué)校向周邊學(xué)校發(fā)培訓(xùn)通知）。
由力拓科技公司提供師資力量及課程資源，學(xué)校負責(zé)組織培訓(xùn)人員、提供場地和設(shè)施；
參與高校按定制培訓(xùn)項目總投入評估金額的50%配套相關(guān)經(jīng)費用于項目實施。

3.4 支持辦法

以申報合作院校為培訓(xùn)承擔(dān)單位，輻射周邊院校青年教師共同參加培訓(xùn)，根據(jù)各合作院校實際情況適時調(diào)整培訓(xùn)計劃，院校負責(zé)靈活組織相關(guān)人員參訓(xùn)。力拓科技公司派遣經(jīng)驗豐富的名師和專家實地支持，定期在全國不同地區(qū)開設(shè)培訓(xùn)。對于師資培訓(xùn)條件較好的合作院校，力拓科技愿意和其合作建立長期師資培訓(xùn)基地，開展深度的校企合作；
針對在線形式，力拓科技公司提供在線學(xué)習(xí)、在線直播、在線測評、在線答疑等服務(wù)，開通的每個教師學(xué)習(xí)賬號價值699元，半年培訓(xùn)1000-2000名教師，整體在線培訓(xùn)服務(wù)價值在20至40萬元之間；
針對線下形式，力拓科技公司將聘請經(jīng)驗豐富的名師和專家，以不低于每場10000元的標(biāo)準(zhǔn)組織現(xiàn)場培訓(xùn)，計劃下半年年組織10場，整體線下培訓(xùn)服務(wù)價值在10萬元。
在項目結(jié)束之際，力拓科技公司將邀請所有入選項目的院校主要負責(zé)老師參加項目總結(jié)和經(jīng)驗分享研討會。目的是對項目進行總結(jié)，鞏固建設(shè)成果，并為公開共享建設(shè)成果給所有學(xué)校做準(zhǔn)備。

3.5 申請辦法

項目申報院校應(yīng)填寫《力拓科技公司產(chǎn)學(xué)合作青年教師新型教學(xué)法培養(yǎng)項目申報表》。項目申報人須在2019年1月20日前將加蓋學(xué)校公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質(zhì)文檔），并發(fā)送至：2355777988@qq.com，聯(lián)系人：鐘麗菁。若有任何疑問，請致電：13725768628。