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互聯(lián)網(wǎng)+教育的精準扶貧思考
在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，信息技術和教育領域的融合發(fā)展儼然已成趨勢，信息技術作為一種先進生產(chǎn)力，逐漸成為實施精準扶貧的有效手段。尤其在農(nóng)村貧困地區(qū)，如何實現(xiàn)教育精準扶貧，更好地促進教育公平公正值得我們深入思考。 2014年，黨中央提出精準扶貧戰(zhàn)略，教育扶貧是精準扶貧戰(zhàn)略推進的基礎和保障。華東師范大學黨委常務…
速課網(wǎng)2018-10-08 -
移動學習下教師教學能力的提升策略
隨著信息時代的發(fā)展和進步，社會對綜合型人才的需求越來越大，傳統(tǒng)的課堂教學模式已無法滿足社會時代的發(fā)展趨勢。移動信息時代的來臨導致人們的生活方式、學習模式都發(fā)生了巨大的改變。 傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式逐漸被全新以學生為中心的教學模式替代，這也對教師提出了全新的要求，教師應在其中重新定位自己的角色，需…
速課網(wǎng)2018-09-30 -
基于移動學習的教學資源建設策略與思路
隨著教育信息化的不斷推進和新的教育理論教學模式的出現(xiàn)，信息技術作為教學的有力支持，具有其他教學手段無法比較的優(yōu)勢，充當著更多的教與學的中介和角色，對于培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神起著重要的作用。 在移動學習的大環(huán)境下，信息化教學資源能夠為教學方式的變革提供比較理想的支持環(huán)境，但并不是說信息技…
速課網(wǎng)2018-09-29 -
信息化時代網(wǎng)絡課堂系統(tǒng)如何改變教學
大教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。”然而，老師在教學過程中，無法兼顧到每一個孩子的個體差異，從而導致教學效果不明顯。 在這個信息化時代，很多事情都離不開網(wǎng)絡，尤其是教育。隨著科學技術的飛速發(fā)展，教育行業(yè)正掀起強大的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”變革浪潮，翻轉(zhuǎn)課堂、微課慕課、混合教…
速課網(wǎng)2018-09-26
