ppt是現實中比較常用的演示課件設計工具，由于它多媒體的功能強大，簡單易學，又能夠滿足一般教學要求，所以很多教師都 powerpoint或者速課網為工具制作課件。那么，PPT課件在設計制作時需要準備哪些工作呢？下面，小速分享幾點經驗：

一、不斷加強學習，提高制作課件的能力。

學生上課時注意時間是有限的，善于運用無意注意規律以及充分利用兩種注意的轉換規律，則能使學生在 課堂上比較輕松的掌握所學知識，而聲音、視頻、動畫等形式的變換和合理使用都可以極大的提升學生的學習熱情并提高學習效率。速課網的課件制作很好地滿足了這一點，不僅可融合文本、音頻、視頻、動畫等各種媒體內容，課件還富有強交互性，通過課件推送、學習，老師輕輕松松就能收到學生的學習情況和數據反饋，展現教學效果。

二、認真鉆研教材，作好制作前的充分準備

課件制作的前期準備工作是比實際制作所花時間的幾倍。因為前期工作包括了教學設計、編寫腳本和素材 的搜集。教學設計水平的高低，在很大程度上決定了課件的成功與否。編寫腳本則主要是將教學設計編寫成思 路清晰、流程精煉的“劇本”。而這兩者也是真正意義上上課教師的智慧體現。課件中所使用的素材質量也非 常重要，它可以極大的影響學生對新知的認識從而影響到教學效果。

三、突出教學重難點，有效呈現教學內容

在具體到制作每一張幻燈片時，我們更加要考慮到適用、適量和適當原則。當然充分利用先進的軟硬件技 術，利用聲、光、動畫等聽覺和視覺效果設計多媒體課件，會使之更加生動。可是很多老師制作課件的時候， 喜歡把手頭搜集的圖片、動畫、聲音等，不管與課程內容有沒有關系，是不是有助于學生理解和掌握知識，統統堆砌在課件之中，課件畢竟是為教學服務的，過多、過于花哨的多媒體素材反而會分散學生的注意力。

教學是學生為主體、以教師為主導一個過程，任何類型的多媒體課件在這個過程中都只是一個輔助手段。 ppt使教師能夠把一堂課的重點突出、難點分散，把難以用語言描述的原理和過程用多媒體素材形象、直觀地 演示出來。

但課件不是一節課的全部，整個課程仍要以教師為主導，所以，我們不必把課件做得面面俱到，更不能把應該由學生思考的問題那么輕易地展示出來，我們所要做的事情是通過課件的展示來激發學生積極學習的興趣，促進學生的主動探究與思考，促進學生創造性地學習。如果您想獲得更多課件制作經驗，到速課網體驗學習吧！