當(dāng)前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)普及率大幅提高，移動(dòng)教學(xué)越來越受到高校大學(xué)生的青睞。在信息化時(shí)代，移動(dòng)教學(xué)作為新興的教學(xué)方法，對教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、能力、興趣的培養(yǎng)等都將產(chǎn)生重大的影響。教學(xué)互動(dòng)是將教學(xué)過程當(dāng)作一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的教與學(xué)相統(tǒng)一的交互影響、交互活動(dòng)過程，對教和學(xué)都將產(chǎn)生極大影響。

移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境下，教學(xué)過程從“以教師為中心”的教學(xué)模式向“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，并朝著“以學(xué)習(xí)者的需求為中的趨勢發(fā)展。廣東力拓旗下的91速課微信公眾平臺的搭建，將信息技術(shù)手段融入到微信當(dāng)中，在課外預(yù)習(xí)與課堂教學(xué)見建立溝通橋梁，讓課堂互動(dòng)永不下線。課堂上實(shí)時(shí)答題為傳統(tǒng)課堂教學(xué)師生互動(dòng)提供了完美解決方案。

可以實(shí)現(xiàn)課程主要知識點(diǎn)的及時(shí)共享和探討。教師可以通過91速課將現(xiàn)有的教學(xué)資料和內(nèi)容做成移動(dòng)教學(xué)課件，使用91速課微課堂教師可以將帶有視頻、習(xí)題、語音的課前預(yù)習(xí)課件推送到學(xué)生手機(jī)上，并且可以實(shí)現(xiàn)隨堂測試，師生溝通及時(shí)反饋，上傳分享給學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過微信隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)分享。

利用手機(jī)特性支持學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習(xí)。目前，絕大多數(shù)學(xué)生手機(jī)不離身，且擁有大量“碎片化”的時(shí)間。學(xué)生只要持有移動(dòng)設(shè)備就可充分利用碎片化的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)真正意義的移動(dòng)學(xué)習(xí)。

可實(shí)現(xiàn)更大范圍的資源共享。學(xué)生為擴(kuò)展自身知識，跨專業(yè)選修課程中常受到上課時(shí)間、地點(diǎn)等因素限制，不能選修到自己想要的課程。將學(xué)習(xí)資源通過微信分享給好友或者朋友圈，有利于學(xué)生在移動(dòng)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，很好的解決了跨專業(yè)選修存在的問題。