精品資源共享課是“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的重要內容，是現有精品課程的升級轉型，高校需積極推進教育教學觀念創新，提高教學質量，培養學生創新能力。
1. 以制度為保障，完善項目管理
規范精品資源共享課程的申報、評選及運行管理。學校教務處負責項目宏觀管理，各學院、有關部門協同合作，資源共享，為課程建設提供強有力的組織保障。
2. 以網絡為媒體，共享課程成果
學校依托數字化校園，加強教研平臺建設，設立了“教學網”、“教學資源”等欄目，作為網絡教研的主導欄目，積極開展校級公開課建設。激發學生的學習興趣，有效地促進了學生以網絡為平臺的自主學習，提高了課堂教學效率和教學質量。
3. 以網絡為媒體，共享課程成果
學校依托數字化校園，加強教研平臺建設，設立了“教學網”、“教學資源”等欄目，作為網絡教研的主導欄目，積極開展校級公開課建設。激發學生的學習興趣，有效地促進了學生以網絡為平臺的自主學習，提高了課堂教學效率和教學質量。
4. 以中心為依托，引領教師發展
以學校教師發展中心為依托，以各學院教師發展中心為主體，積極開展各項教師培訓、教學咨詢等。著重培養新進教師的師德教育和教學基本功培訓，增強愛崗敬業精神，提高教育教學能力。
5. 以項目為載體，推進課程發展
以課程建設為切入點，圍繞本科教學工程，積極推進精品資源共享課程縱深發展，提升學生的實踐能力和創新精神。
6. 以研究為平臺，提升學科實力
注重把深化教學改革與推進學科建設有機結合，以學科建設為龍頭，以學位點建設為突破口，以學科梯隊建設為核心，以現有的省重點、校重點、校重點建設等三個層次學科建設為基礎，提升學科實力。以競賽為抓手，增強學生素質
在學生中積極開展科研小組實踐教學和本科生科技創新活動。開設綜合性、設計性實驗項目，采用探究式、互動式等教學方法，培養學生的創新能力和實踐能力。
“貼心大學”一站式課程信息化建設平臺，通過”課程模板+功能插件“的創新方式快速為高校老師進行精品資源共享課程、特色專業、品牌專業、創新強校等項目建設。
