信息化2.0時代，教育與技術的融合越來越緊密，教育資源庫的建設自然也成為學校信息化建設的重要環節。并且，隨著教學創新不斷發展，教育與技術的融合已經不僅僅是簡單的設備+平臺，而是從教學實際需求出發，除了具備數字化、網絡化、智能化和多媒體化等特點之外，還要考慮教與學過程中實際的用戶體驗，協助教師提升教學質量，促進學生的學習效率。

教學資源庫建設三大核心要素

第一、資源是專業教學資源庫建設的內容要素，更是教學改革推進的必要條件。好的資源既要能夠對接崗位所要求的能力、素質，能夠準確對接行業標準，也要從學習者的角度出發，設計符合學習者需求和學習特質的平臺，盡可能貼近學習者應用場景的資源。可見，優質資源是保障用戶“粘性”的第一要素。

第二、平臺是保證資源得到共享和應用的環境要素，更是推進信息化教學改革的充要條件。好的平臺既要能夠實現對教學資源的集聚、搜索、下載和展示，還要滿足基于資源的學習活動組織和設計，更需要以用戶為中心，從服務教師的教、學生的學、員工職業發展培訓等角度實施基于平臺的在線教與學改革，為個性化學習需求提供有效支持。可見，平臺是資源應用的載體，更是機制發揮作用的中介。

第三、機制是促進資源建設和應用的保障要素，更是落實教學改革的充分條件。有效的機制能夠促進資源的整合來組建優秀團隊、運行以保障建設內容的可用性、高效率，還可以推動資源使用者基于平臺開展廣泛而有效的使用，并提供資源建設、更新和平臺運維的經費支持和應用動力。可見，好的機制能保障資源的可持續建設和平臺功能的不斷迭代更新，保障項目高效、合理、常態運行。

力拓科技致力于教學信息技術的研究與開發應用，專業教學資源庫建設平臺，現已成為全國發展最快，影響力最廣的教育服務企業之一。平臺以《職業教育專業教學資源庫運行平臺技術要求》為標準，有效支持資源庫“能學，輔教”的功能定位，并可根據各職業院校“雙高”專業群特點和個性化需求整體優化設計。