采用移動課件輔助教學是一種現代化的教學方式，是推廣現代教育技術的重要內容?，F在越來越多老師都在做課件、用課件，可是在應用的過程中常常達不到預期的效果。所以小編今天給大家分享一些超實用H5移動課件制作原則和技巧，希望對老師們制作和應用課件有所幫助。

一、課件的選題

選題是創作課件最關鍵的一步。不是各學科的每個單元內容都適用于課件制作；正確選題是十分重要的。

1、內容形式統一：課件應該對課堂教學起到化難為易、化繁為簡、變苦學為樂學等作用，決不能“牽強附會”、“畫蛇添足”。

（1）選取那些用常規方法無法演示或不易演示、演示觀察不清的內容。

（2）選取課堂上用常規手段不能很好解決的問題，主要是解決教學重點、難點問題。

（3）能通過提供與教學相關的媒體信息，創造良好的教學環境（情景）、資源環境，擴大學生的知識面、信息源。

2、切忌僅僅將板書搬上屏幕：

要充分發揮多媒體電腦的特點，盡量避免把課件變成單純的“黑板搬家”或“課本翻版”。變“人灌”為“機灌”!

二、課件制作的原則

1、教學性：課件的應用必須是能優化課堂教學結構，提高課堂教學效率的。

2、可操作性：課件的操作要盡量簡便﹑靈活﹑可靠，便于教師和學生控制，盡量避免復雜的鍵盤操作，交互操作層次不應太多。

3、科學性：課件制作要符合科學性，不要出現知識性的錯誤。否則用課件還不如做實驗，但課件永遠不可以取代實驗。

4、藝術性： 一個課件的展示不但要追求良好的教學效果，而且應賞心悅目，使人獲得美的享受，激發學生的興趣。

5、信息量：多媒體課的信息量自然比一般教學形式的信息量要大，但不能太大，要適當地留有時間、空間給學生思考、消化。

6、適度使用：“寸有所長，尺有所短”。要注意不同教學媒體的有機結合，優勢互補，才能收到事半功倍的教學效果。例如：數學的方程求解、物理的公式推導等，用移動課件教學就不一定比教師與學生一起邊推導邊板書效果好；化學實驗教學用移動課件有時就不如實際演示實驗更直觀更有說服力；理論問題、微觀世界的活動、宏觀世界的變化等，采用移動課件則有其明顯的優勢。

三、課件的制作技巧

1、課件的制作工具

一般教師都采用PowerPoint作為課件制作平臺，然后再用其它軟件轉化為H5課件，整個流程下來，花費的時間較長，且交互性不是特別強。但在速課網可以快速作出適合教學場景的H5課件。

速課網是一個專業提供H5課件制作和PPT轉化H5的應用工具平臺，易學易用、制作的課件畫面美觀、有較強交互性，課件超級鏈接兼容性、擴展性強，完全可以滿足一般教學式、簡易探索、研究式課件的制作要求，制作出的課件開放性、網絡共享性好，易修改、分享。

2、課件素材收集

老師在做課件收集素材時最頭疼，但是在速課網，你不用花費太多時間去收集素材。速課網提供豐富精準的課件資源素材與教學模板，老師只要選擇切合教學場景的模板即可制作出H5課件，編輯文本，插入圖片、音視頻、動畫都不是問題，還支持手機橫屏觀看。

速課網PPT轉化H5功能，只要在PC端一鍵上傳PPT，轉化最快只需一分鐘，且高度還原PPT效果，并支持插入/錄入音頻講解。另外，速課網提供手機移動端的教學輕課件制作功能，讓你隨時隨地，隨想隨做。