教學(xué)資源建設(shè)重要性

1. 教育資源培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力和信息能力

教育資源能為學(xué)生提供大量學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)工具，可以為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、信息能力營(yíng)造最理想的環(huán)境。

2. 教育資源的建設(shè)必然成為信息技術(shù)與課程整合的前提和基礎(chǔ)

沒有豐富的資源，也就無(wú)法建構(gòu)起理想的教學(xué)環(huán)境；而教學(xué)資源建設(shè)的質(zhì)量，也就在很大程度上決定了信息技術(shù)活與各學(xué)科教學(xué)相整合的水平。

3. 移動(dòng)教學(xué)資源稀缺且質(zhì)量不高

自從進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，國(guó)家積極推進(jìn)教育的信息化進(jìn)程，為教育系統(tǒng)開展基于Internet的移動(dòng)教育建設(shè)創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的前提和條件。而與硬件建設(shè)相對(duì)應(yīng)的是移動(dòng)教學(xué)資源的開發(fā)和利用問題。

教學(xué)資源總體水平不高，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源短缺，絕大多數(shù)只是文字教材、資料的電子化。移動(dòng)端的學(xué)習(xí)體驗(yàn)不佳，且?guī)缀鯖]有學(xué)習(xí)交互。資源粒度大，多數(shù)資源以45分鐘的授課過程為單元來(lái)組織，不利于學(xué)生碎片化，即時(shí)的移動(dòng)學(xué)習(xí)需求。

針對(duì)性解決方案-移動(dòng)微課件

移動(dòng)微課件特點(diǎn)：

1. 采用最新的H5技術(shù)

2. 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代顆粒化的教學(xué)理念組織而成

3. 充分滿足現(xiàn)代的4A學(xué)習(xí)需求

4. 打破固定的時(shí)空學(xué)習(xí)模式從而實(shí)現(xiàn)“泛在學(xué)習(xí)”。（任何人可以在任何地方、任何時(shí)刻、使用任何網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)）