一般而論,任何一門學(xué)科知識并非所有知識點都是重點,也未必都是難點,更不必都是焦點。因此,對一門學(xué)科的精通往往是在重點、難點和焦點中去把握整個學(xué)科的基本脈絡(luò),而不是“點”無巨細(xì)、不分輕重地籠而統(tǒng)之。只有抓住一門學(xué)科的重點、難點與焦點才能更好地吃透一門學(xué)科的精髓。
因此,知識譜系中的重點、難點、焦點的篩選就顯得格外重要。下面來對知識點的重點、難點、焦點做一簡論。
重點的知識是學(xué)科知識體系中重要的環(huán)節(jié),它們可能起到承上啟下、見微知著的作用。重點是就其學(xué)科知識本體的結(jié)構(gòu)而言的,并不依賴于受眾。因此,重點既具客觀性,亦具主觀性,但更多地偏向客觀性。
難點,則說明該知識點在知識的譜系中是難啃的骨頭,受眾因年齡結(jié)構(gòu)、理解層次、知識準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維視角等方面可能會形成學(xué)習(xí)與理解上的困難或障礙,從而構(gòu)成學(xué)習(xí)的難點區(qū)。難點是就受眾的理解水平、層次、視角、文化慣習(xí)而言的。理論上來說,就某一學(xué)科而言,重點未必是難點,難點亦未必就是重點。重難點是因人們認(rèn)識問題的視角的不同而產(chǎn)生的分類。難點雖有其客觀性成因,但更偏向主觀性,知識點中的難點就其本質(zhì)而言是受眾決定的。
焦點,則可能涉及到兩個方面:①從認(rèn)識論角度看,焦點可能是重點或難點中的要點,即所謂重中之重。②從測試學(xué)角度看,焦點可能是本門學(xué)科的知識核心。掌握焦點,意味著主體知識點的豁然開朗。因此,焦點是必然的常考、必考點。在某種意義上講,焦點是一門學(xué)科知識點中重、難點的聚焦點,也是主觀性與客觀性的交集點


